শিক্ষামন্ত্রীর নীরব তদারকি: পরীক্ষাকেন্দ্রে জানালার ফাঁক দিয়ে ভিন্ন ধরনের পর্যবেক্ষণ
রাজধানী ঢাকার একটি পরীক্ষাকেন্দ্রে আনুষ্ঠানিকতা ছাড়িয়ে নীরব পর্যবেক্ষণে ধরা দিল ভিন্ন এক দৃশ্য। জানালার সরু ফাঁক দিয়ে ভেতরের পরীক্ষা কার্যক্রম দেখছিলেন শিক্ষা ও প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রী ড. আ ন ম এহছানুল হক মিলন। প্রথাগত আনুষ্ঠানিকতার বাইরে এমন নিরবচ্ছিন্ন পর্যবেক্ষণের মুহূর্তটি সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমে আলাদা করে দৃষ্টি কাড়ে এবং শিক্ষা ব্যবস্থায় স্বচ্ছতা ও জবাবদিহিতার বার্তা বহন করে।
পরিদর্শনের সময় ও স্থান
শনিবার (১৮ এপ্রিল) এনটিআরসিএর অধীন সহকারী প্রধান শিক্ষক ও প্রধান শিক্ষক নিয়োগের লিখিত পরীক্ষা চলাকালে রাজধানীর কয়েকটি কেন্দ্র ঘুরে দেখেন তিনি। তবে এই পরিদর্শনের ভিন্নতা ছিল তার দেখার ভঙ্গিতে—কোনো কোলাহল ছাড়া, নীরবে বাইরে থেকে পরীক্ষার পরিবেশ নিবিড় পর্যবেক্ষণ করেন তিনি। মন্ত্রীর ভেরিফায়েড ফেসবুক পেজে প্রকাশিত ছবিতে দেখা যায়, তিনি হলরুমের বাইরে দাঁড়িয়ে জানালার সরু ফাঁক দিয়ে ভেতরের দৃশ্য পর্যবেক্ষণ করছেন। ভেতরে যখন পরীক্ষার্থীরা গভীর মনোযোগে ব্যস্ত, মন্ত্রী তখন সেই দৃশ্য বাইরে দাঁড়িয়ে পরখ করে নিচ্ছিলেন হলের ভেতরের শৃঙ্খলা ও স্বচ্ছতা।
পরিদর্শিত কেন্দ্রসমূহ
এদিন সকালে পরীক্ষা শুরু হওয়ার পর তিনি সরকারি বাংলা কলেজ, ঢাকা রেসিডেন্সিয়াল মডেল কলেজ এবং তেজগাঁও কলেজসহ কয়েকটি কেন্দ্র পরিদর্শন করেন শিক্ষামন্ত্রী। পরিদর্শন শেষে সার্বিক পরিবেশে সন্তোষ প্রকাশ করেন তিনি। এছাড়া সংশ্লিষ্টদের সঙ্গে কথা বলে পরীক্ষা যেন প্রশ্নবিদ্ধ না হয়, সে বিষয়ে গুরুত্বারোপ করেন। নির্ধারিত সূচি অনুযায়ী, সকাল ৯টা থেকে চার ধাপে পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হচ্ছে। ইতোমধ্যে একটি ধাপ শেষ হয়েছে, বাকিগুলো দিনের বিভিন্ন সময়ে সম্পন্ন হবে। রাজধানীর ৯টি কেন্দ্রে এমসিকিউ পদ্ধতিতে এই পরীক্ষা নেওয়া হচ্ছে।
প্রস্তুতি ও নিরাপত্তা ব্যবস্থা
সংশ্লিষ্টরা জানিয়েছেন, পরীক্ষাকে সুষ্ঠু রাখতে প্রয়োজনীয় সব প্রস্তুতি নেওয়া হয়েছে। নিরাপত্তা ও শৃঙ্খলা নিশ্চিত করতে প্রতিটি কেন্দ্রে অতিরিক্ত আইনশৃঙ্খলা বাহিনী মোতায়েন রয়েছে। এই পদক্ষেপটি শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের তৎপরতা ও স্বচ্ছতার প্রতি অঙ্গীকারের প্রতিফলন হিসেবে দেখা যাচ্ছে, যা শিক্ষার্থী ও শিক্ষক নিয়োগ প্রক্রিয়ায় আস্থা বাড়াতে সহায়ক ভূমিকা পালন করতে পারে।
মন্ত্রীর এই নীরব পর্যবেক্ষণ পদ্ধতি শিক্ষা খাতে তদারকির একটি নতুন মাত্রা যোগ করেছে, যেখানে আনুষ্ঠানিকতা ছাড়িয়ে সরাসরি ও বাস্তবসম্মত পরিবেশ মূল্যায়নের চেষ্টা করা হয়েছে। এটি শিক্ষা প্রশাসনে জবাবদিহিতা ও দায়িত্বশীলতার একটি উদাহরণ হিসেবে বিবেচিত হতে পারে, যা ভবিষ্যতে অন্যান্য ক্ষেত্রেও অনুসরণীয় হতে পারে।
