এইচএসসি ইংরেজি ২য় পত্র: Right Form of Verb-এর অনুশীলনী ও সমাধান
ইংরেজি ২য় পত্রের Right Form of Verb একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়, যা শিক্ষার্থীদের ব্যাকরণগত দক্ষতা যাচাই করে। এই বিষয়ে নিয়মিত অনুশীলন পরীক্ষায় ভালো ফলাফল অর্জনের জন্য অপরিহার্য। নিচে তিনটি গুরুত্বপূর্ণ অনুশীলনী ও তাদের সমাধান উপস্থাপন করা হলো, যা শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতিতে সহায়ক হবে।
অনুশীলনী ১: দেশপ্রেম ও তার গুণাবলি
এই অনুশীলনীতে দেশপ্রেমের ধারণা নিয়ে একটি পাঠ দেওয়া হয়েছে, যেখানে শূন্যস্থান পূরণ করতে হবে। দেশপ্রেম একটি মহৎ গুণ, যা মানুষকে দেশের উন্নতি ও কল্যাণের জন্য ন্যায়সঙ্গত কাজ করতে উদ্বুদ্ধ করে। এটি এমন একটি গুণ যা ব্যক্তিকে দেশের জন্য নিজের স্বার্থ, আরাম, আনন্দ এমনকি জীবনও উৎসর্গ করতে প্রেরণা দেয়। দেশপ্রেমের উদ্দীপনা মানুষকে কর্তব্যপরায়ণ, শক্তিশালী ও উৎসাহী করে তোলে। একজন দেশপ্রেমিক আইন মেনে চলে, কর প্রদান করে এবং দেশের জন্য চিন্তা করে। দেশপ্রেম মানুষকে সহমর্মিতা, ভ্রাতৃত্ব এবং দেশবাসীর প্রতি ভালোবাসা ও সমবেদনা শেখায়। একজন দেশপ্রেমিক তার দেশবাসীর দ্বারা প্রশংসিত ও সম্মানিত হন। অন্যদিকে, একজন অদেশপ্রেমিক ব্যক্তি নিকৃষ্ট ব্যক্তি হিসেবে বিবেচিত হন, যিনি স্বার্থপর এবং দেশের ক্ষতি করতে পারে।
উত্তর: a. inspires; b. is; c. makes; d. obeys; e. thinks; f. teaches; g. praised; h. honoured; i. engages; j. causes; k. sacrificing; l. was born; m. imbued; n. is humiliated.
অনুশীলনী ২: ইতিহাসের মহান ব্যক্তিত্ব
এই অনুশীলনীতে ইতিহাসের পাতায় উজ্জ্বলভাবে উপস্থিত মহান বিজয়ী ও সেনাপতিদের তুলনায় সভ্যতা এগিয়ে নেওয়া ব্যক্তিদের ভূমিকা নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে। ইতিহাসে প্রায়শই যারা মহিমান্বিতভাবে উপস্থিত হন, তারা হলেন মহান বিজয়ী ও সেনাপতি। অন্যদিকে, যারা সত্যিকার অর্থে সভ্যতা এগিয়ে নিতে সাহায্য করেন, তাদের প্রায়ই কখনো উল্লেখ করা হয় না। আমরা জানি না কে প্রথম ভাঙা পা সেট করেছিলেন বা কে প্রথম সমুদ্রযাত্রার উপযোগী নৌকা চালু করেছিলেন অথবা বছরের দৈর্ঘ্য গণনা করেছিলেন। মহান ব্যক্তিরা হলেন তারা যারা নিরলসভাবে কাজ করে সভ্যতার গতি ত্বরান্বিত করেন। বিপরীতে, নিন্দিত ব্যক্তিরা হলেন তারা যারা বিশ্বে রক্তপাত ও সহিংসতা সৃষ্টি করেন। আমরা সকলেই বিশ্বের মহান ব্যক্তিদের শ্রদ্ধা করি এবং তাদের কাছে ঋণী, যারা সভ্যতার বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছেন। মহান হতে চাইলে আমাদের তাদের পদাঙ্ক অনুসরণ করা উচিত।
উত্তর: a. appear; b. are; c. help; d. mentioned; e. set; f. launched; g. calculated; h. work; i. cause; j. should adore/ought to adore; k. are highly indebted; l. have contributed; m. flourishing; n. should follow.
অনুশীলনী ৩: কুয়াকাটার প্রাকৃতিক সৌন্দর্য
এই অনুশীলনীতে বাংলাদেশের একটি অনন্য দর্শনীয় স্থান কুয়াকাটার বর্ণনা দেওয়া হয়েছে, যা স্থানীয়ভাবে সাগর কন্যা নামে পরিচিত। কুয়াকাটা একটি অসাধারণ প্রাকৃতিক দৃশ্যের স্থান, যার উৎপত্তি একটি কুয়া বা কূপের গল্প থেকে। এটি দর্শনার্থীদেরকে সৈকত থেকে সূর্যোদয় ও সূর্যাস্ত উভয়ই দেখার সুযোগ দেয়। এই বালুকাময় সৈকত ধীরে ধীরে বঙ্গোপসাগরে ঢালু হয়ে গেছে এবং সেখানে স্নান করা সাঁতার বা ডাইভিংয়ের মতোই আনন্দদায়ক। মাছ ধরার নৌকাগুলো বঙ্গোপসাগরে চলাচল করে এবং ঢেউয়ের স্পর্শ কুয়াকাটার প্রাণবন্ত রঙ যোগ করে। এই বিখ্যাত সৈকতের সৌন্দর্য সংরক্ষণের জন্য পদক্ষেপ নেওয়া উচিত। যদি কুয়াকাটার যোগাযোগ ব্যবস্থা উন্নত হয় এবং সুযোগ-সুবিধা বৃদ্ধি পায়, তবে দেশি-বিদেশি পর্যটকরা কুয়াকাটা সৈকত দেখার আকর্ষণ অনুভব করবেন। আমাদের সরকারকে এই বিষয়ে প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ নিতে হবে।
উত্তর: a. known; b. is; c. has taken/takes; d. allows; e. has; f. slopes; g. bathing; h. plying; i. surfing; j. should be taken; k. is improved; l. are increased; m. will feel; n. should/has to/must take.
এই অনুশীলনীগুলো শিক্ষার্থীদের Right Form of Verb-এর নিয়ম ও প্রয়োগ সম্পর্কে স্পষ্ট ধারণা দেবে। নিয়মিত অনুশীলনের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা এই বিষয়ে দক্ষতা অর্জন করতে পারবে এবং পরীক্ষায় ভালো ফলাফল নিশ্চিত করতে সক্ষম হবে।
