চরাঞ্চলের শিক্ষার্থীদের শিখনফল ঘাটতি নিয়ে গবেষণা কর্মশালা আরডিএ বগুড়ায়

চরাঞ্চলের শিক্ষার্থীদের শিখনফল ঘাটতি নিরূপণ এবং তা উত্তরণের পথ খুঁজতে পল্লী উন্নয়ন একাডেমী (আরডিএ), বগুড়ায় একটি গবেষণা যাচাইকরণ কর্মশালা অনুষ্ঠিত হয়েছে। “জলবায়ু ঝুঁকিপূর্ণ প্রেক্ষাপটে চরাঞ্চলের বিদ্যালয়ের অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের শিখনফল ঘাটতি বিশ্লেষণ” শীর্ষক এই কর্মশালায় গবেষণার প্রাথমিক ফলাফল উপস্থাপন করা হয় এবং এ বিষয়ে বিশেষজ্ঞদের মতামত গ্রহণ করা হয়।

কর্মশালার আয়োজন ও অংশগ্রহণ

বুধবার (৬ মে) সকাল ১১টায় আরডিএর সম্মেলন কক্ষে আয়োজিত কর্মশালায় প্রধান অতিথি হিসেবে উপস্থিত ছিলেন একাডেমীর মহাপরিচালক ড. মোঃ আব্দুল মজিদ প্রামানিক। পরিচালক (প্রশিক্ষণ) মোঃ দেলোয়ার হোসেনের সভাপতিত্বে অনুষ্ঠানে দেশের খ্যাতনামা শিক্ষাবিদ, গবেষক ও শিক্ষাপ্রশাসনের কর্মকর্তারা অংশগ্রহণ করেন। কর্মশালায় বিশেষ আলোচক হিসেবে বক্তব্য রাখেন ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণা ইনস্টিটিউটের অধ্যাপক ড. মোঃ হাফিজুর রহমান, ড. শাহ শামীম আহমেদ, ড. নূর এ আলম সিদ্দিকী, ঢাকা টিচার্স ট্রেনিং কলেজের অধ্যক্ষ প্রফেসর ড. মোঃ খাদেমুল ইসলাম, গণসাক্ষরতা অভিযানের উপপরিচালক ড. মোস্তাফিজুর রহমান, কুড়িগ্রাম জেলার শিক্ষা কর্মকর্তা মোঃ শফিকুল ইসলাম, আরডিএ-র সাবেক পরিচালক ড. এ কে এম জাকারিয়া এবং ড. মোকসেদুল হামিদসহ অন্যান্য বিশিষ্টজন।

গবেষণার মূল প্রবন্ধ উপস্থাপন করেন আরডিএ-র পরিচালক (গবেষণা ও মূল্যায়ন) ড. শফিকুর রশিদ। কর্মশালা পরিচালনা করেন যুগ্ম পরিচালক মোঃ তানবিরুল ইসলাম।

—

প্রধান অতিথির বক্তব্য

প্রধান অতিথির বক্তব্যে ড. আব্দুল মজিদ প্রামানিক বলেন, “বাংলাদেশে প্রায় এক কোটি মানুষ চরাঞ্চলে বসবাস করেন, যাদের বড় একটি অংশ জলবায়ু ঝুঁকির মধ্যে রয়েছে। এসব অঞ্চলের শিক্ষাব্যবস্থা নানাবিধ প্রতিবন্ধকতায় জর্জরিত হওয়ায় শিক্ষার্থীরা কাঙ্ক্ষিত শিখনফল অর্জনে পিছিয়ে পড়ছে।” তিনি আরও জানান, বর্তমান সরকার চরাঞ্চলের জনগোষ্ঠীকে উন্নয়নের মূলধারায় অন্তর্ভুক্ত করতে বিভিন্ন উদ্যোগ গ্রহণ করেছে এবং আরডিএ বগুড়া গবেষণাভিত্তিক কার্যক্রমের মাধ্যমে এ অঞ্চলের শিক্ষার মানোন্নয়নে কাজ করে যাচ্ছে।

বিশেষজ্ঞদের মতামত

কর্মশালায় আলোচকরা বলেন, বন্যা, নদীভাঙন, দারিদ্র্য এবং অবকাঠামোগত সীমাবদ্ধতা চরাঞ্চলের শিক্ষার্থীদের শেখার ধারাবাহিকতা ব্যাহত করছে। তারা শিক্ষার মান উন্নয়নে টেকসই ও বাস্তবমুখী উদ্যোগ গ্রহণের ওপর গুরুত্বারোপ করেন। বিশেষজ্ঞদের মতে, চরাঞ্চলের প্রেক্ষাপট বিবেচনায় বিকল্প শিক্ষাপদ্ধতি, প্রযুক্তিনির্ভর শিক্ষা এবং স্থানীয় বাস্তবতার সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ পরিকল্পনা গ্রহণ জরুরি। এ ধরনের গবেষণা ও কর্মশালা নীতিনির্ধারণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখবে বলেও তারা মত দেন।

উল্লেখ্য, চরাঞ্চলের শিক্ষার্থীদের শিখনফল ঘাটতি নিরূপণ এবং তা উত্তরণের পথ খুঁজতে এই গবেষণা ও কর্মশালা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখবে বলে আশা করা যাচ্ছে।